近日，托木斯克国立大学校长爱德华·加拉津斯基 (Eduard Galazhinsky)在瓦列里·法尔科夫(俄罗斯科学教育发展部部长)主持的俄罗斯联邦教育和科学部学院会议上介绍了俄罗斯高等教育系统新形象的基础。校长爱德华·加拉津斯基 (Eduard Galazhinsky)在他的报告中概述了该大学作为改善俄罗斯高等教育体系试点项目的参与者所面临的问题和挑战。
校长的讲话谈到了托木斯克国立大学作为高等教育改革实验一部分的愿景。
校长说：“从高等教育实验的角度来看，今天发生的事情并不是从头开始建立新形式的尝试，而是与瓦列里发起的为期三年的大规模教育质量研究有关新冠肺炎期间的尼古拉耶维奇·法尔科夫 (Nikolaevich Falkov)。然后13所大学启动了这个大项目，今天已经形成了一个由50多所大学组成的小组，系统地分析教育系统中正在发生的事情并总结实践”。
研究结果可以在UNIKO的网站上查看，UNIKO是一项大学教育质量倡议，该项目的协调员是托国立。
爱德华·加拉津斯基 (Eduard Galazhinsky)在演讲中强调了大学“从系统内部”看到的教育质量问题的要点：利益相关者对教育质量的不满，对教育计划灵活性的现有需求，缺乏质量管理机制和缺乏对教育工具的需求。
另一方面，托国立记录了外部对教育系统的要求：既要为特定工作场所和复杂活动培训人员，又要加速进入劳动力市场，同时要求个性化教育。
爱德华·加拉津斯基 (Eduard Galazhinsky)介绍了根据研究结果和条款区分教育计划的依据，托国立计划将其作为试点项目的一部分应用。一方面，这是使用国家资格框架的建议，另一方面，将教育学位和专业资格分开。在演示中，校长提供了程序差异化可能是什么样子的基本轮廓。
试点项目计划包括13个托国立项目：5个与区域劳动力市场人才培训相关，另外8个与确保国家技术主权相关。