《乌拉尔研究实验室》项目教育强化全日制阶段结束
《乌拉尔研究实验室》的第二次全职教育集中培训于8月28日在“硒”疗养胜地胜地结束。来自乌拉尔地区23个城市的84名九年级学生在老师的帮助下深入学习了一周,也在心理学家的帮助下提高了抗压能力。
来自三个领域的六个学生团队:社会学、化学和物理学,一起参加了一个全日制强化课程。来自乌拉尔联邦大学的老师给他们上了主要科目的课,而且还为他们所有人上了数学课。在这之间,还有心理训练课程、电影俱乐部和体育活动。
在集中学习的最后一天,参会者就三个主题进行了辩论:"生活在城市还是在城市之外","机器人:科学进步还是人类的替代品",以及 "转基因生物:好还是坏"。其中一个团队是支持的,另一个是反对的。他们必须准备一段视频和一个演示文稿来为自己的立场辩护。然后,对手提出问题,孩子们只有30秒的时间同时想到两个问题的答案。
组织者指出,辩论会的重点不是测试百科全书式的知识,而是培养逻辑思维和快速思考答案的能力。学生们正确地运用了统计数据,并找到了合格的、令人信服的论据。
培训课程结束后,组织者为学生们举行了一个仪式,其间对各领域和个人的最佳学生进行了奖励,并举行了迪斯科晚会。
前面是教育强化班的远程学习阶段。下一次面对面的强化训练将在秋季假期进行。
参考资料
乌拉尔研究实验室于2021年3月启动。来自小城镇和农村地区的学校学生通过比赛被选中。在两年的时间里,他们将接受核心科目(数学、物理、化学、社会科学)的深入培训,系统地准备奥林匹克竞赛、锦标赛、区域和联邦一级的比赛,以及系统地形成软技能,包括团队合作、有效沟通、批判性思维等。