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俄罗斯留学预科课程体验系列视频是小狮座俄罗斯留学公司和俄罗斯著名高校 - 乌拉尔联邦大学合作一起拍摄的，在这套课程中我们选择了多位零基础或者基础比较差的中国学生尝试在两周的时间内进行高强度的俄语学习，看最后能达到什么效果，结果发现这样的授课模式是非常适合外国学生的。 我们把这期间的所有内容做成了视频，大家可以点击下方文章链接跳跃到大家想看的课程：
- 俄罗斯留学预科教学之第17课《叶卡捷琳堡市容市貌、描述天气和气温、用быть描述过去发生的事情》
- 俄罗斯留学预科教学之第16课《运动和爱好、玩Играть的表达 》
- 俄罗斯留学预科教学之第15课《 想-Хотеть的变格、情景：在餐厅》
- 俄罗斯留学预科教学之第14课《不定动词变位(II)，常见食物，情景：如何做饭》
- 俄罗斯留学预科教学之第13课《俄语中的物主代词1格》
- 俄罗斯留学预科教学之第12课《口语练习、对话练习、语言和国家、询问爱好》
- 俄罗斯留学预科教学之第11课《俄语辅音（II）、名词一格复数（II）》
- 俄罗斯留学预科教学之第10课《动词第一变位法、询问对方爱好》
- 俄罗斯留学预科教学之第9课《名词1格复数变格、俄语阴阳中三性（2）》
- 俄罗斯留学预科教学之第8课《第一周学习内容总复习》
- 俄罗斯留学预科教学之第7课《课程小结、作文：叙述你的家人》
- 俄罗斯留学预科教学之第6课《职业、软硬元音、辅音软读、我的家庭、人称代词（1）》
- 俄罗斯留学预科教学之第5课《俄语名词的三性、国名和询问对方从哪里来，动物/非动物名词》
- 俄罗斯留学预科教学之第4课《清浊辅音、询问职业》
- 俄罗斯留学预科教学之第3课《数字和方位、复数形态、城市标志》
- 俄罗斯留学预科教学之第2课《元音和辅音》
- 俄罗斯留学预科教学之第1课《俄语字母表和发音》
本课程感谢乌拉尔联邦大学的俄语预科学校（Школа русского языка Уральского Федерального университета）和乌拉尔联邦大学国际事务办公室的鼎力支持！
就在前不久我们发布了一篇关于乌拉尔联邦大学预计开设一个为期两周的预科班的活动介绍《乌拉尔联邦大学短期预科15天预科体验班，2月1号开课！》，在文章里面我们介绍了，这是为那些有兴趣体验俄罗斯大学预科学习的同学提供一个体验乌拉尔联邦大学俄语预科学习的机会。 这次活动的讲师将会是乌拉尔联邦大学经验最丰富的俄语学院（школа русского языка）的在职教师，这次的项目也受到了校方高层高度的关注， 俄罗斯教育有限公司（ООО Русское Образование）和乌拉尔联邦大学（ФГАОУ УрФУ）将会进行一次展现我们真实实力的合作！
这个活动的信息发出之后就马上受到了大家的欢迎，在三天内有超过30名同学咨询，但是大多数同学因为上课时间是从2月1日到2月14日，而春节前后要走访亲戚和参加新年活动，还有一些同学目前身在外地甚至是太平洋上（货船的海员）都没有办法稳定参与。 所以最后又5位中国的同学时间比较稳定，近期也没有什么大事所以通过公司报名。 除了通过我们公司报名的一些中国学生，还有一些土耳其、南美洲、非洲和欧洲的同学通过乌拉尔联邦大学的官方网站和blog报名。 最后学校根据参与人数开设了两个学习班， 一个班主要是阿拉伯国家和非洲国家的同学， 一个班是中国学生和其他国家的同学。
在发布消息之前的一个晚上乌拉尔联邦大学的Mr.Mikhail和我讲了一下这次活动执行的方案，这次学校的目的是进行一次实验性的教学方案，这次的教学计划和以往的教学是完全不一样的，以往中介只负责客户的手续（签证、邀请函、境外手续、寝室申请等）、学校只负责学生的培养和考核评测（预科教学），学校部门只参与行政， 而这次实验性的教学评测把这三点完全融合在一起，最大的特点有四点：
- 提供最优质的教学资源： 每个班的人数更少，老师挑选经验最丰富的老师。
- 实验性的教学方案： 测试不同教学方法、教学速度、教学模式、教学材料选择对学生理解和授课进度的影响。 并且在教学过程中将会设置不同俄语基础（零基础、初级）、不同母语（中文、英语）、不同学习能力（高中毕业、本科毕业、研究生毕业）的同学进行分别观察不同教学模式下的影响。
- 校方派遣观察团进行观测： 每天的课程除了由两位老师负责授课外，校方还派来了预科系的负责人（директор）玛利亚女士、乌拉尔联邦大学的教学项目部门Mr.Aleksei先生、乌拉尔联邦大学国际事务部门负责人Mr.Mikhail先生陪同观察、记录教学质量。 我个人认为这次项目至少可以给学校教学人员和观察员出至少2篇高质量的联邦最高学生委员会期刊索引上的教育学相关论文，这也是为科研做贡献。
- 中介将会亲自参与到学生的培养： 在1月29日Mikhail先生和我聊到这次项目，他说希望我作为监督人（куратор）亲自参与到这次教学项目中来，一方面我作为乌拉尔联邦大学最紧密的合作伙伴 - 俄罗斯教育公司（ООО Русское Образование）的总经理，是这些学生的中介，同时我也是乌拉尔联邦大学数学和计算机科学学院（ИМКН УрФУ）毕业的毕业生，作为完整走完了 “预科 - 本科 - 研究生”这条路并且完全从0开始学习俄语的经历者，我可以帮助他们随时调整和修改教学方案。 他们想观察如果有一个榜样在这里可以对学生的学习学习造成多大的影响。
实际上这次的实验性教学计划的成果也显而易见， 就是经过两周的学习，看这群几乎不懂俄语的学生最终在两周课程结束后能达到什么样的语言水平。 然后根据这个水平和之前的预测来对比教学成果，然后分析到底是哪些因素导致了学生的进步速度快/慢于预期。
总之上面洋洋洒洒讲了一大堆关于教学实验的目的，这次我有幸作为参与者，我将会把大家的学习过程发布在我公司公众号，参与了这次活动的同学也可以把这些文章收藏一下，这毕竟是一段很难忘的经历。 当然考虑到对于参与者隐私的尊重（我们重视学生的信息隐私安全高于一切），我们将会把大家的头像和名字打码，在整个视频中不会出现任何头像、姓名相关的任何信息！所以不用担心隐私泄露。 所有出现人名的地方包括老师书写的人名我们也会打码处理。
简单介绍一下这次参与活动的6位同学， 他们分别是武同学 、 曹同学、 郑同学、 王同学 和 张同学， 以及Austin（奥古斯汀）一共六位参与者：
- 奥古斯汀是美国公民，完全没有任何俄语基础（这也是教学实验的一部分，对比不同母语人士学习俄语的进步速度）
- 武同学，无任何俄语基础，研究生毕业
- 郑同学，有一点点俄语基础（国内有学习一些俄语），大学在读
- 曹同学，有一定俄语基础（在疫情之前在圣彼得堡就读预科，但是学习计划因疫情受到影响），本科毕业
- 王同学，无任何俄语基础，高中毕业
- 张同学，无任何俄语基础，高中毕业
在2月1日项目已经正式启动，在接下来一段时间，我们将会把大家的学习经历和学习过程发到公众号《俄罗斯留学咨询中心》（微信号：liuxuerussia）和《小狮座俄罗斯留学》（微信号:liuxue_Ru）以及公司官网网站：liuxuerussia.com 还有我们的知乎官方账号《小狮座俄罗斯留学》，大家可以在这些地方阅读到我们最近的进展！